隨著(zhù)全球文化的大融合，語(yǔ)言也越來(lái)越趨于全球化，而英語(yǔ)作為世界廣泛接受與使用的一種語(yǔ)言，趨勢也愈加明顯，不論是大到國際會(huì )議、跨國合作，小到出國旅游、網(wǎng)絡(luò )社交都得到了廣泛的發(fā)展和應用。而在國內，從小學(xué)到大學(xué)英語(yǔ)始終是一門(mén)必修課，但是站在學(xué)習者身上，普遍沒(méi)有一個(gè)很好的英語(yǔ)應用環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，導致從小學(xué)開(kāi)始就基于死記硬背的方式進(jìn)行死板的考試，這樣使英語(yǔ)這門(mén)科目的學(xué)習效率變得無(wú)限低下。因此，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展，大大小小的英語(yǔ)培訓機構隨潮流誕生，彌補了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上的缺失。

雖然機構爆發(fā)式增長(cháng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是件好事，但對于經(jīng)營(yíng)者卻是一把雙刃劍。英語(yǔ)培訓機構數量的增長(cháng)有利于行業(yè)的發(fā)展，各式各樣的教育模式和經(jīng)營(yíng)模式，讓同行之間可以不停的學(xué)習借鑒，使其自身愈發(fā)壯大蓬勃。同樣因為國內機構增長(cháng)過(guò)快，市場(chǎng)競爭力也成倍提升，許多經(jīng)營(yíng)者敗走麥城。

如何適應市場(chǎng)競爭壓力，強壯自身從而穩固地位呢？下面要講的這家機構也是萌發(fā)的“新芽”，看看他們是怎么應對的吧。

廣州新諾少兒國際英語(yǔ)是一家新時(shí)代英語(yǔ)培訓機構，教學(xué)模式上，新諾采用了CLIL、線(xiàn)上線(xiàn)下同學(xué)、動(dòng)態(tài)繪本、中外教一體等多種模式，在教學(xué)質(zhì)量上首屈一指。正常來(lái)說(shuō)，如此高質(zhì)量的培訓內容會(huì )讓新諾在招生方面沒(méi)有任何難題，可事實(shí)卻是他們在招生這塊有點(diǎn)舉步維艱，效果和成績(jì)并不是特別好。于是新諾開(kāi)始尋找根本原因，在不停地探索中，發(fā)現在同一區域內和同行中，校區的內部環(huán)境和品牌建設有些欠缺，導致一系列問(wèn)題發(fā)生。新諾究其根通過(guò)朋友、網(wǎng)絡(luò )、線(xiàn)下等渠道尋找答案。

最終，新諾在網(wǎng)絡(luò )渠道聯(lián)系到廣州廣告工程公司找到了答案。廣州廣告工程根據新諾案場(chǎng)實(shí)際情況擬定了幾套設計方案供其選擇，最終經(jīng)過(guò)調整選擇了其中一套，選定后廣州廣告工程公司開(kāi)始了制作安裝流程。一系列產(chǎn)品上墻后，新諾校園文化環(huán)境煥然一新。文化軟裝工程過(guò)后新諾重新開(kāi)始招生，這次招生工作非常順利，不少小孩和家長(cháng)都因為校內教育體系和軟裝吸睛效果而選擇了新諾少兒國際英語(yǔ)！